“正”在出发：开营！
7月23日上午7:50，北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心（PEER）与贵州省遵义市正安县第二中学（正安二中）共同组织的2023挚行伴夏 “服务-学习” 夏令营活动于正安二中智华楼顺利开幕。50 余名营员、11 名PEER”挚愿者“、正安二中党总支书记秦鹏、副书记张禄定、副校长王顺意、团委书记王静等嘉宾出席。
开营仪式上，秦鹏书记从县域教育发展与城乡教育公平角度阐释了PEER服务-学习项目的意义，并代表学校对营员表达了热情的欢迎，真挚的期许和鼓励。
随后，挚愿者们以挚友之家为单位，依次向同学们进行自我介绍。晓琳、丹华、景祎通过自身社区探索，调研、行动参与的故事，向同学们介绍了 社区探索课 的流程与设计理念；王枫为大家介绍了 研讨课 的含义，并简要介绍了正安二中营点开设的与计算机、语言、经济、影视与性别相关的四门研讨课；嘉一和景祎分别向同学们介绍了 挑战赛 与 挖啦挖啦-探客。
在统筹营长王景祎与课程营长莫海娟共同为大家介绍营规之后，挚愿者们共同唱响营歌：We Are Peers
主议程结束后，所有人站到讲台上合影留念。照片定格的一瞬间，一张张青春的脸庞绽放出开心的笑容。
合影结束，主持人嘉一引导营员们展开破冰活动，通过 交换名字 、捕鱼 等破冰游戏，点燃全场欢快的氛围，营员们从陌生、拘谨的状态中逐渐放开自己，拉近了彼此间的距离，现场笑声掌声不断。
全场破冰结束之后，营员们根据挚友之家名单找到自己的位置，在挚友之家中介绍自己、认识彼此。
真人图书馆：“阅览”挚愿者们的人生经历
真人图书馆于2000年1月发端于丹麦哥本哈根，它旨在促进人们与平时不会遇到的人对话来消除隔阂。这个活动学习图书馆借书的方法来“借出”真人。
7.22晚上，在挚愿者安琪的主持下，每个挚愿者在纸上写上三个有关个人经历的关键词作为图书的“封面”。之后每15分组为一轮，学生围坐在挚愿者周围互相分享交流。
三轮“借阅”结束之后，几位挚愿者和学生上台向大家分享：
贺楠：我从平谷区的家骑行70km到天安门广场之后，我从来没意识到我可以骑这么远，坚持这么久，直到我又骑行70km返回平谷。 景祎：科技可以制作用来电鱼的电池和电棒，也可以制作用于检测非法电鱼的设备。科技总是对人有益的吗？
社区探索课：学习，调研，行动，改变
第一单元：走进社区和议题
在社区探索的第一单元，学生首先通过课程我身边的社区，通过绘制校园地图体验社区的概念。在随机任务卡实践环节，学生离开校园探索社区，加深对社区概念和要素的理解。随后学生会通过议题博览会来在八个议题组中选择自己喜欢的议题。之后通过挚愿者准备的议题初识和议题聚焦课程来学习所选的议题相关的知识。
挚愿者带来的八个议题分别是：
妇女与性别 （陈嘉一 任丹华） STEAM-食品安全 （王景祎 胡安琪） 媒体/艺术与设计 （仇颖惠） 自然教育与可持续生活 （莫海娟） 家的记忆与口述史 （李贺楠 冯飞霏） 文化保育 （郑晓琳） 老年与健康 （王枫） 乡村振兴与城镇发展 （周艺）
7月24日上午的随机任务卡环节，第一挚友之家抽到的是探寻当地民间艺术，学生去了解当地的竹编手艺。当天下午的议题博览会环节，各个议题组导师为自己的摊位带来了和自己议题相关的实物、海报、书籍或视频，学生们饶有兴趣地了解各个议题。
STEAM是科学，技术，工程，艺术，数学五个单词的缩写，今年STEAM议题组聚焦的是食品领域。25日晚上的议题初识课上，学生们在玩挚愿者设计的食品安全主题剧本杀。学生们分成原料商，生产商商，运输商，监管部门，销售商和受害者家长等角色，围绕“谁该为肖岛魅同学吃坏肚子承担责任”这一问题开展激烈辩论。
第二单元：行动研究
在第二单元，学生需要思考两个问题：我能做什么改变社区的现状，解决真实问题？我们需要做什么研究来了解现存问题？本周，学生对他们选择的议题进行了两次问题调研，并通过改变始于行动、生成问题、集体分析 三次课程来把调研的结果产出为问题树 和目标树。
在26日的 改变始于行动 课程上，挚愿者与学生一起分析高密度中心城区花园实践——上海创智农园的例子，并思考案例中社区行动的缘由，目标，方式与效果。
乡村振兴与城镇发展 议题组的主题是乡村振兴与人才的关系。29日上午，挚愿者和学生前往镇政府，想向镇政府了解一下安场镇政府对留住人才有什么举措，想通过这次调研了解安场镇对人才的重视度如何。
STEAM-食品安全 议题组的学生们在27日与29日的外出调研中，进行了访谈，了解了居民对于零食和添加剂的看法，小卖部和食品店对食品安全的保障措施，居民对食品包装上“营养成分表”等信息的理解程度，也观察了废弃塑料食品包装的去向，食品加工厂的现状，以及超市中的冒充知名商标的零食。同时在挚愿者带领下，学生购买了泡菜、辣条、卤肉类产品并通过试纸和试剂测量食用油酸价、过氧化值和食品中的亚硝酸盐含量。
老年与健康 议题组的学生去安场镇敬老院、卫生院和老街上采访老年人的生活现状。学生见证了不同老年人的生存状况后，意识到研究老年与健康的议题研究最终其实是在研究老年人如何获得幸福。
在后半程的夏令营活动中，学生将会根据调研的情况，开展后续的用户调研，并策划与实施能够真正改变社区问题的行动。
研讨课：拓展知识，延伸思考
挚愿者会根据自身专业与兴趣特长开展不同主题的研讨课，使学生延伸思考维度，发现自我。本次夏令营开展的研讨课如下：
前沿计算与社会 （王景祎） 影视中的性别 （任丹华） 语言研究所-英汉双语看世界 （王枫） 烟火中的地摊小店 （周艺）
在语言研究所——从英汉双语看世界 研讨课上，师生通过戏剧的形式体会语言的魅力。
在前沿计算与社会 研讨课上，除了带学生了解编程外，师生探讨了信息茧房、信息安全、数据与隐私等问题，并通过加密小纸条的游戏带领学生了解了信息加密算法的应用场景和工作流程。有的同学通过藏头诗加密原本要传达的信息，也有的同学提前约定好信息阅读的顺序，随后打乱原信息完成加密。
挖啦挖啦-探客：动手中学习物理与工程知识
“探客教育”是什么？首次听闻你可能会觉得陌生，但如果说到 STEAM 你应该会感到熟悉，“挖啦挖啦探客教育”是一个侧重在 T（技术）和 E（工程）的儿童思维培养项目，希望用随手可取的材料、充满挑战但真实的任务来提升孩子们系统解决问题的能力，并使其从中获得知识、能力、眼界和关系的提升。
学生们对“探客”课程非常喜爱。第一节课上，学生搜寻校园内未被回收利用的垃圾，并制作能够解决实际问题的作品。学生们除了绘制图纸并阐述作品设计理念外，还演绎了小短剧来展示作品实际的应用场景和故事。
挑战赛：团队协作迎挑战
7月25日的挑战赛以挚友之家为单位，以游戏闯关的趣味形式开展。目的是激发个人的创造力和想象力，将知识与游戏结合起来，在游戏中体验团队合作与分工。
挚友之家：学生与挚愿者之间的纽带
挚友之家制度是营期中非常重要的一个模块，挚友之家的建立是为了能够更好的了解团队成员、增进团队建设和加强成员间的情感联系，从而更好的开展项目活动，对团队成员的成长进行记录。
挚友之家小组是最重要的活动单位，团队活动和主要课程都是以挚友之家为单位进行的。在正安二中，学生们分为五个挚友之家，在导师的指导下，以挚友之家小组为单位参与大部分活动。每天的早晚都有挚友之家时间，除事务性要求外，早上主要是进行破冰，晚上则是进行每日反思与总结。